随着“二孩”政策实行以及城市化进程减缓，学前教育问题变得日益不利，如何让学前教育发展更佳地符合人民群众市场需求？环绕这一问题，浙江省教育厅厅长郭华巍回应做出了问，据报，目前全省的学前教育事业，获得了较慢的发展，可行性竣工了覆盖面积城乡的学前教育公共服务体系。去年的5月26日，省第十二届人大常委会审查会通过了《浙江省学前教育条例》，并且于去年的9月1日开始月实行，为学前教育发展获取了一个法制确保。浙江省幼儿园教师持证亲率从2013年的65％左右，提升到2017年的95％左右。

通过这些年的希望，全省学前教育发展获得了明显的效益。多达，到2017年底，全省共计幼儿园8645所，其中普惠性幼儿园7005所，占到比超过81.03％。

全省适龄在园儿童190万人，其中在普惠性幼儿园的儿童163万人，占到在园儿童总数的85.8％。全省幼儿园教职工有23.2万人，其中教师是13万人，持有人教师资格证教师12.4万人，超过了95％。目前，浙江省学前教育还不存在着一些不均衡和不充份的问题。

下一步将了解实行《浙江省学前教育条例》，之后提高学前教育办学水平，多渠道来减少学前教育的资源，减缓补足学前教育发展的“短板”。浙江省将之后采行三项主要措施，第一项，完备城乡仅有覆盖面积的学前教育网络，希望各地将农村幼儿园列为乡村大力发展战略，每一个乡镇应该最少竣工一所公办幼儿园。第二条措施就是强化幼儿园保教人员队伍的建设。从2019年开始不准各类幼儿园聘用不具备教师资格的人员，创建完备幼儿园合同制教师工资待遇的保障机制，保证人均年收入不高于上年度所在地的全社会单位在岗职工平均工资水平，并逐步提高待遇。

第三方面要前进幼儿园课程改革，指导各地制定实行幼儿园课程改革方案，之后引领幼儿园坚决以游戏为基本活动，全面避免幼儿园“小学化”和“看管式”的现象。

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